SILABUS
SATUAN
PENDIDIKAN : MA SULAMUL MAAD PENUJAK
Mata
Pelajaran :MATEMATIKA
Kelas/Program : X
Semester :I/GANJIL
STANDAR KOMPETENSI:3.Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear dan pertidaksamaan satu variabel
|
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI PEMBELAJARAN
|
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
INDIKATOR
|
PENILAIAN
|
WAKTU
|
SUMBER BELAJAR
|
|
3.1
Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran
linear dan kuadrat dalam dua variabel.
|
Sistem
Persamaan dan Pertidaksamaan
- Sistem Persamaan Linier Dua variabel
- Sistem Persamaan Linier Tiga variabel
|
- Mengidentifikasi
langkah-langkah penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel.
- Menggunakan sistem persamaan
linear dua variabel
untuk menyelesaikan soal.
|
-
Menentukan penyelesaian
sistem persamaan linear dua variabel
|
Metode :
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
- Ulangan
Bentuk Instrumen:
- Kuiz
- Tes Tertulis PG
- Tes Tertulis Uraian
|
10x 40’
|
Sumber:
- Buku Paket Matika Kelas X
- Buku referensi lain
|
|
|
- Mengidentifikasi
langkah-langkah penyelesaian sistem persamaan linier tiga variabel
- Menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel
untuk menyelesaikan soal.
|
- Menentukan penyelesaian
sistem persamaan linear tiga variabel
|
|
|||
|
|
- Mengidentifikasi langkah-langkah penyelesaian sistem
persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel
- Menggunakan sistem persamaan
Menggunakan sistem
persamaan linear tiga variabel untuk menyelesaikan soal.
|
- Menentukan penyelesaian
sistem persamaan campuran
linear dan kuadrat dalam dua variabel
|
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan pendidikan : SMA DARUL MUHAJIRIN PRAYA
Mata Pelajaran :
Matematika
Kelas/Semester :
X/I
Standar Kompetensi : 3. Memecahkan
masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel
Kompetensi Dasar : 3.2 Merancang model
matematika dari masalah yang
berhubungan dengan system
persamaan linier
Indikator :
·
Mengidentifikasi masalah yang
berhubungan denga system persamaan linier
·
Membuat
model matematika yang berhubungan dengan system persamaan linier
Alokasi
waktu : 1 x pertemuan (2 x
40)
A.Tujuan
pembelajaran : Siswa dapat
merancang model matematika dari masalah
yang berhubungan
dengan sistem persamaan linier
B. Materi pokok : Penerapan Sistem
persamaan linier dua dan tiga variabel
C. Pendekatan,Strategi dan metode:
·
Pendekatan : Kontekstual
·
Strategi : Cooperative learning tekhnik diskusi
·
Metode : Ceramah interaktif,Tanya jawab.diskusi
- Langkah-langkah/Strategi pembelajaran
1.
Pendahuluan
·
Membahas PR
·
Mengingatkan
siswa tentang cara menyelesaiakn sitem persamaan linier dua dan tiga
variable.selanjutnya guru menginformasikan kompetensi yang harus dicapai siswa
dan kegiatan yang akan dilakukan siswa.
2.
Kegiatan Inti
·
Guru
membimbing siswa cara mengidentifikasi masalah sehari-hari yang berhubungan
dengan persamaan linier.
·
Dengan
metode ceramah interaktif dan Tanya jawab dirumuskan model matematika dari suatu masalah dalam matematika,mata
pelajaran lain atau kehidupan yang berhubungan dengan system persamaan linier.
·
Siswa
ditugasi mengerjakan soal-soal latihan secara berkelompok
·
Masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya.
3.
Penutup
·
Membuat
kesimpulan
·
Siswa
diberikan PR
·
Menutup
pelajaran dengan salam
E.Sumber belajar
Buku
mat kelas X,LKS
F.Penilaian
a. Tes hasil belajar
1. Jumlah umur ida dan adi 30.Dua
kali umur ida di tambah tiga kali umur ira
menjadi 77.Buatlah model matematika dari persoalan di atas?
2. Jumlah dua bilangan adalah 28 dan
selisihnya adalah 12. Buatlah model
matematika dari persoalan tersebut.
3. Sebuah bilangan terdiri atas dua
angka.Nilai binlangan ini sama dengan tiga
kali jumlah kedua angka itu ditambah 10.Angka kedua dikurangi dengan
angka pertama samadengan 5.Buatlak model matematika dari persoalan
tersebut.
b. Pengamatan aktifitas kelas
c. Hasil Diskusi
G. Alat/Media
·
Spidol,
penghapus, papan tulis
|
Mengetahui
Kepala
(Ahmad zainuri,SH,MH)
Nip. 19651210200003 1004
|
Praya,.......2012
Guru Mata Pelajaran
(Dewi Atning Suari.)
Nim 10 221 256
|
